Цель: закрепить программную номенклатуру в 7 классе по теме: «Страны Африки» по краткому устному описанию, не пользуясь политической картой (другими картами - можно).

Игра: «Горячий стул»

Правила игры: ученик сидит спиной к доске, учитель вывешивает номенклатуру на доске по одной табличке, учащиеся в классе дают им определения или описание, не называя их. По этим определениям сидящему ученику необходимо узнать, о какой стране идёт речь. За каждую правильно названную страну -1балл, за название столицы – 1 балл, за красивое описание страны – 1 балл.

Одна из наиболее богатых полезными ископаемыми стран Африки (Алжир.Алжир).

Страны Северной Африки (Алжир, Египет).
Недра этой страны богаты железной рудой и рудами цветных металлов, протянулась от Гвинейского залива до озера Чад, столица этого государства – крупный порт. (Нигерия. Абуджа).
В этой стране находятся крупнейшие месторождения нефти и газа, в оазисах выращивают финиковые пальмы, а под их густой кроной – плодовые деревья и зерновые культуры (Алжир. Алжир).
Здесь на фермах выращивают крокодилов и страусов, расположена южнее 20⁰ ю.ш., занимает одно из первых мест по запасам и добыче алмазов (ЮАР. Претория).
В этой африканской стране находятся храмы Карнак и Луксор, пирамиды в Гизе(Египет. Каир).
Самая большая по численности населения страна Африки (Нигерия.Абуджа)

9. От других африканских стран эта страна отличается высокой долей населения европейского происхождения (ЮАР.Претория).

10.Сельскохозяйственная страна (Эфиопия.Адис-Абеба).

Литература: О.А.Пепеляева. Поурочные разработки по общей биологии. М.В.Постникова. География. Материки, океаны, народы и страны.

Id 082 «Альтаир», Цупрова Лилия Валериановна.

Практикум по использованию политической карты материка «Северная Америка»

(фрагмент урока)

Цель: 1.Дать комплексную характеристику одной из предложенных стран по плану на основе использования различных источников информации

Рассмотрите политическую карту Северной Америки. Территория США закрашена в коричневый цвет, Канады – в зелёный, Мексики – в жёлтый, Кубы – в красный. На этой карте мы найдём и столицы каждого государства. Учитель, показывая эти государства, их столицы, рассказывает как проходит государственная граница по суше и по морю. Выделяет неповторимые черты каждого государства в отдельности.

Предлагает узнать по контурам, вырезанные из цветной бумаги (коричневой, зелёной, жёлтой, красной) с липким слоем, государства. Прикрепить эти контуры на настенную контурную карту. Кто выполнит задание раньше, можно предложить учащимся составить всю политическую карту материка.

Итоговая практическая работа: «Комплексная характеристика одной из стран на основе использования различных источников информации».

Ход работы:

Работа проводится в виде сочинения по типовому плану:

План физико-географической характеристики страны:

1.Название страны и её столица;

2.Физико-географическое положение страны:

а) положение страны на материке;

б) площадь территории;

в) с какими странами и где граничит;

г) положение страны относительно омывающих её морей и океанов;

3.Природные особенности страны:

а) особенности строения земной коры, главные формы рельефа и полезные ископаемые;

б) характерные черты климата (климатические пояса, средние температуры января и июля, годовое количество осадков и их сезонность);

в) внутренние воды (крупнейшие реки и озёра, их характерные черты );

г) природные зоны;

д) преобладающие почвы;

е) типичные представители растительного и животного мира;

4. Население и его хозяйственная деятельность:

а) численность и размещение населения;

б) преобладающие народы;

в) крупнейшие города;

г) какие полезные ископаемые добываются;

д) ведущие отрасли промышленности (использовать диаграмму «Отраслевая структура промышленного производства», «Удельный вес страны в общемировых экономических показателях»)

е) главные сельскохозяйственные культуры и отрасли животноводства;

ж) влияние хозяйственной деятельности человека на природную среду.

5. Дополнительные сведения (не обязательные):

а) государственный флаг

б) государственное устройство

в) денежная единица

Вариант 1- США

Вариант 2 – Канада

Вариант 3 – Мексика

Вариант 4 - Куба

Id 082, «Альтаир» Цупрова Л.В.

Цветок в лиловом одеянии

Открыт, красив и строг.

В таком прекрасном состоянии

Он стал эмблемой ДООГ